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30 Jun 2022

Alunos debatem as Fake News na AR

/
Publicado porCarla Jesus
Margarida_Faustino_Reportagem_Sessao_Nacional_9_10_maioDescarregar

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Escola Sede

Rua D. João II
2500-852 Caldas da Rainha
lat. 39.41070, lon. -9.14539

+351 262 840 560
direcao@aerp.pt
secretaria@aerp.pt

NIF 600 085 228

Convidamos toda a Comunidade a votar no poster e no vídeo da Academia Júnior eTwinning. Parabéns aos alunos de Aplicações Informáticas B, 12.º CT1, 12.º CT2, e 12.º CS, e à professora Maria João Duarte que trouxeram cinco prémios para o AERP, no âmbito do concurso SITESTAR 9. O mapa do @caldaslatenight já está disponível e os alunos do AERP ansiosos por mostrar os seus trabalhos. Estes somos nós 🤩 O @caldaslatenight está de volta e os alunos do AERP juntaram-se à festa. O encerramento das comemorações dos 50 anos do Liceu, 40 anos da Escola Secundária Raul Proença e 10 anos do Agrupamento de Escolas Raul Proença, teve lugar, no dia 4 de junho, no Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha. Visita a exposição a partir de sexta-feira, 03 de junho. Contamos com a tua presença. No ano de celebração dos 50 anos do Liceu, 40 da Escola Secundária de Raul Proença e 10 do Agrupamento de Escolas Raul Proença, o Município das Caldas da Rainha atribuiu à Raul Proença a Medalha de Honra. Nos dias 13 e 14 de maio realizou-se o Happening Raul Proença. Este é mais um dos eventos, que decorrerão ao longo que 2022, a fim de celebrar os 50 anos do Liceu, 40 da Escola Secundária de Raul Proença e 10 do Agrupamento de Escolas Raul Proença. Já conheces a oferta educativa do AERP para 2022-2023? Visita a página https://aerp.pt/2022/05/09/oferta-educativa-2022-23 e fica a par de tudo. Inscreve-te em https://aerp.pt/2022/05/09/pre-inscricao-cptgpsi

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  • Município Caldas da Rainha
  • Junta UF Sto Onofre e Serra Bouro
  • Comunidade Intermunicipal do Oeste
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  • Agrupamento Centros Saúde Oeste Norte
YouTube Video VVVHa3JZTURxb3JEdE1lQ0puX0JwbjNRLjdjTVdza2g5NFFV Até hoje permanecem bem vivas, memórias do brincar na minha infância. Tudo o que havia à volta servia para brincar. Era um brincar não estruturado, por assim dizer! 

Desafiando as crianças para brincadeiras menos padronizadas, envolvemo-nos na construção de brinquedos com caixas de cartão, mobilizando-as para aprendizagens adequadas ao seu nível de desenvolvimento e simultaneamente “libertando-as das limitações e dos constrangimentos em que vivem”, como refere o Professor Catedrático Carlos Neto da FMH, um dos maiores especialistas mundiais na área da brincadeira e do jogo e da sua importância para as crianças. Brincar não é tempo desperdiçado.
A nossa brincadeira propriamente dita (o culminar do projeto) teve o seu ponto alto num acampamento criativo em que não faltaram as tendas, os grelhados, as magias e tudo o mais…

Foi mais um dia diferente no Jardim de Infância onde o brincar continua a ser assunto muito sério.
Até hoje permanecem bem vivas, memórias do brincar na minha infância. Tudo o que havia à volta servia para brincar. Era um brincar não estruturado, por assim dizer! 

Desafiando as crianças para brincadeiras menos padronizadas, envolvemo-nos na construção de brinquedos com caixas de cartão, mobilizando-as para aprendizagens adequadas ao seu nível de desenvolvimento e simultaneamente “libertando-as das limitações e dos constrangimentos em que vivem”, como refere o Professor Catedrático Carlos Neto da FMH, um dos maiores especialistas mundiais na área da brincadeira e do jogo e da sua importância para as crianças. Brincar não é tempo desperdiçado.
A nossa brincadeira propriamente dita (o culminar do projeto) teve o seu ponto alto num acampamento criativo em que não faltaram as tendas, os grelhados, as magias e tudo o mais…

Foi mais um dia diferente no Jardim de Infância onde o brincar continua a ser assunto muito sério.
Juntos conseguimos... "Dias Diferentes"
YouTube Video VVVHa3JZTURxb3JEdE1lQ0puX0JwbjNRLjdjTVdza2g5NFFV
Vídeo da Educadora: Maria Helena de Jesus da Silva Felício
O dia a dia no Jardim de Infância é sempre diferente! O lúdico é indissociável das aprendizagens que aí se processam. É por essa razão que elas prevalecem nas crianças. 
Os projetos, tanto podem ser de curta como de longa duração. Por vezes, de um único dia! Outras vezes, prolongam-se no tempo se os respetivos intervenientes assim o desejarem. Há ainda outras vezes, em que são retomados para lhes ser dada sequência, complementaridade ou alternativas que podem ser mais atrativas.
Eu sou Água - ÁGUA FONTE de VIDA e de BRINCADEIRA
YouTube Video VVVHa3JZTURxb3JEdE1lQ0puX0JwbjNRLjV5WnRMMzJrV1dz
Receção do prémio referente ao 2.º lugar obtido pela aluna Nina Monteiro de Almeida Sardenberg, do 4.º B, da EB de Santo Onofre.
Desafios de Matematica 2022
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Comemoracao 50 40 10
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