24 Jun 2026

Projeto “RESPIRAR FUNDO” na Escola Básica Santo Onofre

No dia 8 de maio a associação “Bora Ambientar” trouxe à Escola Básica Santo Onofre a estação meteorológica “KUNAK”. O objetivo desta estação é registar valores de gases: %NO2, %O3 (troposférico) e de micropartículas (%PM1, %PM2.5 e %PM10) libertados pelos veículos a combustíveis fósseis. Estes gases e micropartículas trazem problemas respiratórios e cardiovasculares graves principalmente a crianças e idosos.

Este mês de maio foi considerado dos meses mais quentes, o 10º desde 2000, segundo o IPMA. As temperaturas registadas estavam acima da média e a precipitação abaixo do normal em Portugal continental e registou-se um novo recorde absoluto de temperatura máxima para este mês1.

As alterações climáticas estão a ser cada vez mais frequentes com tempestades e cheias severas, períodos de calor mais longos e intensos. O aumento da temperatura do planeta (efeito de estufa), está relacionado com a emissão de gases da combustão de combustíveis fósseis.

Verificámos através da estação meteorológica “KUNAK” que nos dias de maior temperatura (T acima dos 30ºC) os valores de concentração de ozono troposférico (O3) estavam acima dos 100 µg/m3 (valor de referência da OMS em 2021). Também constatamos que os picos de maior concentração do NO2 e de micropartículas se registaram nas horas de entrada às 8:20h (permanecendo até 8:55h), 13:35h e nas horas de saída 15:30h (1ºciclo) e 16:45h (2º e 3º ciclo) e 18:30h (2º e 3º ciclo) o que leva a concluir que estas emissões se devem aos veículos nas horas de entrada e saída da escola. Verificaram-se alguns valores de concentração elevados ao fim de semana que podem estar associados a queimadas.

No 8ºano (A e C) foi realizado um trabalho sobre as moléculas (CO2, NO2, SO2, O3) para o projeto “Respirar Fundo”. Em parceria com as CN analisaram os dados da Estação KUNAK e criaram um póster digital. Nas aulas de FQ e CN, os alunos dos 9ºanos (A, B e C) elaboraram textos sobre: “Mobilidade Sustentável”, “Alterações climáticas”, “Poluição do ar” ou “Como melhorar a qualidade do ar na escola?”. Alguns alunos realizaram vídeos nos telemóveis sobre estas temáticas para um concurso da “Bora Ambientar”. Foram também sensibilizados para os resultados obtidos pela Estação KUNAK.

A instalação contou com a colaboração do professor Paulo Sousa da Biblionofre sem a qual não seria possível este trabalho. Agradeço à “Associação Bora Ambientar” por confiar na nossa escola para este projeto inovador de educação ambiental, esperando que seja o início de um trabalho para tentar melhorar a qualidade do ar que respiramos nas escolas.

Maria Leite (professora de FQ da EBSO e responsável pelo projeto ”Respirar Fundo”)

(1) – Retirado de https://www.ipma.pt/pt/media/noticias/news.detail.jsp?y=2026&f=boletim_climatologico_maio_2026.html